https://serzhenko.ru/tags/obrazovanie/ Всю сознательную жизнь работаю в образовании. В настоящее время — открываю Лицей информационных технологий Приморского района Санкт-Петербурга. Ранее (в т.ч. по совместительству): зам. директора и  руководитель центра цифрового образования «ИнфинITи» школы № 509, сотрудник СПбЦОКОиИТ и Инспекции Комитета по образованию Санкт-Петербурга, заведующий ЦИО ИМЦ Петродворцового района, сотрудник поддержки ВКонтакте, инженер ЦИО ИМЦ Красносельского района, педагог дополнительного образования УМЦ «ИНФОБ» и лицея № 395, переводчик, индивидуальный предприниматель и проч., проч., проч.… Disclaimer. Вся информация, опубликованная в этом блоге, отражает персональное мнение частного лица, даже если затрагивает рабочие темы, и не представляет официальную позицию какой-либо организации или органа власти (хотя и может с таковой позицией совпадать… или не совпадать). ru Aegea 11.3 (v4134) Всю сознательную жизнь работаю в образовании. В настоящее время — открываю Лицей информационных технологий Приморского района Санкт-Петербурга. Ранее (в т.ч. по совместительству): зам. директора и  руководитель центра цифрового образования «ИнфинITи» школы № 509, сотрудник СПбЦОКОиИТ и Инспекции Комитета по образованию Санкт-Петербурга, заведующий ЦИО ИМЦ Петродворцового района, сотрудник поддержки ВКонтакте, инженер ЦИО ИМЦ Красносельского района, педагог дополнительного образования УМЦ «ИНФОБ» и лицея № 395, переводчик, индивидуальный предприниматель и проч., проч., проч.… Disclaimer. Вся информация, опубликованная в этом блоге, отражает персональное мнение частного лица, даже если затрагивает рабочие темы, и не представляет официальную позицию какой-либо организации или органа власти (хотя и может с таковой позицией совпадать… или не совпадать). 30 https://serzhenko.ru/all/vverh-po-lestnice-veduschey-vniz/ Thu, 26 May 2022 10:23:24 +0300 https://serzhenko.ru/all/vverh-po-lestnice-veduschey-vniz/ <p>Молодая учительница после окончания колледжа попадает в среднюю школу, находящуюся в неблагополучном районе. Отношения учителей и учеников складываются очень непросто: и тем, и другим приходится иногда идти против системы. Большинство учителей пытаются добиться успеха, удерживая в классе хоть какую-то видимость цивилизации.</p> <p>Думаю, для многих коллег эта история звучит знакомо. Однако я сейчас говорю не о современных реалиях российской школы, а о романе <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%84%D0%BC%D0%B0%D0%BD,_%D0%91%D0%B5%D0%BB">Бел Кауфман</a> <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D0%BF%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B5,_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B7_(%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD)" class="nu">«<u>Вверх по лестнице, ведущей вниз</u>»</a>, написанном в 1964 году в Америке.</p> <p>Обучение трудных подростков, бюрократия в школах и интеграция мигрантов — мнение по этим острым вопросам, пожалуй, есть у каждого нынешнего учителя, ученика или его родителя. Тем занимательнее, что проблемы, встречавшиеся в системе образования 60 лет назад, не имеют геополитических границ и временных рамок.</p> <p>Рекомендую почитать (или <a href="https://music.yandex.ru/album/22191680">послушать в формате аудиокниги</a>) всем учителям — да что уж там, и старшеклассникам. Можно сделать много выводов о своей работе (и об учёбе, и об учителях). Или не сделать.</p> 16 https://serzhenko.ru/all/ted-talk-mitch-resnick-lets-teach-kids-to-code/ Tue, 22 May 2018 09:44:59 +0300 https://serzhenko.ru/all/ted-talk-mitch-resnick-lets-teach-kids-to-code/ <div style="max-width:854px"><div style="position:relative;height:0;padding-bottom:56.25%"><iframe class="ted-video" src="https://embed.ted.com/talks/lang/ru/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code" width="854" height="480" style="position:absolute;left:0;top:0;width:100%;height:100%" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen></iframe> </div></div>